| 诗句 | “弟兄今又学伊川” 来自诗词：《 简寄游稚牧昆仲 》 |
|---|---|
| 作者 | 曾丰 （宋朝诗人） |
| 原文 | 或许伊川到圣贤，弟兄今又学伊川。 会将不二心传印，还出无双手续弦。 当道书中无大道，后天易外有先天。 更思犹合下功处，有一毫遗未大全。 |
| 网友提问 | 网友“星野”同学对诗词《简寄游稚牧昆仲》的“弟兄今又学伊川”进行提问： “诗友们，谁能翻译下弟兄今又学伊川？或说说《简寄游稚牧昆仲》的意思解析或全文鉴赏等，谢谢。” |
| 爱心网友赏析 | 热心诗友“海芸”回答: 你好星野，看到您对“弟兄今又学伊川”进行提问，我简单谈谈我对《简寄游稚牧昆仲》这首诗的理解，不足之处请不吝赐教。 曾丰《简寄游稚牧昆仲》赏析: 这是一首送别老师留园的唱游诗,在表示敬仰老师圣贤图治的同时,也表达对朋友学业日益深造的祝愿。 “或许伊川到圣贤”,“伊川”是指老师。称老师圣贤,圣明睿睦。 “弟兄今又学伊川”,表示自己和朋友正在拜老师为师,继续求学。 “会将不二心传印”,老师圣贤处世之道已传授给自己,将不二之心传授下去。 “还出无双手续弦”,还要继续拓展学习,不断进步。手续弦,手法更加灵活。 “当道书中无大道”,指《道德经》中所言之道,并非绝对的大道。 “后天易外有先天”,先天来自性,后天来自学。二者并重。 “更思犹合下功处”,还需继续努力,把握机会不断进取。 “有一毫遗未大全”,任重而道远,还有进步的空间。 整首诗表达对老师的敬仰爱护之情,同时也包括自己和朋友还需继续努力学习的思考。(来自：www.zzcha.net 热心诗友) （请注意：下面的回答仅仅代表该热心诗友海芸自己的观点，诗友的热心回答不做权威解析，仅供您参考。如果您有比海芸好的回答，也希望通过网站反馈给我们，谢谢。） |
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