| 诗句 | “此去毋言日边远” 来自诗词：《 秋试示诸儿 》 |
|---|---|
| 作者 | 裘万顷 （宋朝诗人） |
| 原文 | 漠漠轻云弃寒影，霏霏小雨生秋兴。 黄槐开尽举子心，丹桂喜传仙籍信。 竹斋双手缩袖间，坐看群儿鏖一战。 春风跃马不为难，此去毋言日边远。 |
| 网友提问 | 网友“士洲”同学对诗词《秋试示诸儿》的“此去毋言日边远”进行提问： “诗友们，谁能翻译下此去毋言日边远？或说说《秋试示诸儿》的意思解析或全文鉴赏等，谢谢。” |
| 爱心网友赏析 | 热心诗友“鼎舟”回答: 你好士洲，看到您对“此去毋言日边远”进行提问，我简单谈谈我对《秋试示诸儿》这首诗的理解，不足之处请不吝赐教。 裘万顷《秋试示诸儿》赏析: 这首诗描写当秋天的景色,诗人以丰富的生动的形象,展现出秋色的清幽悠远。 “漠漠轻云弃寒影,霏霏小雨生秋兴。”描写秋日变幻吹云游雾的景象。“漠漠”意味着云慢慢飘走,寒影一去不复返;“霏霏”指绵绵细雨,唤醒秋天美好的心境。 “黄槐开尽举子心,丹桂喜传仙籍信。”黄槐的开花点缀秋林,丹桂的芬芳抖擞学子的心情。暗示着秋寒的滋养,培育学生向学的兴趣。 “竹斋双手缩袖间,坐看群儿鏖一战。”诗人以自己的身份,安静的坐观书生们奋战的书斋士风。 “春风跃马不为难,此去毋言日边远。”春风一样的学生气象,不需要跃马才能觅得。老师不必追随也可成为指引之光。 全诗以秋日的景色,暗含仙风道骨的学子气氛。诗人作为老师,既鼓励学子向学的激情,又唤起自己的知识传承使命感。(来自：www.zzcha.net 热心诗友) （请注意：下面的回答仅仅代表该热心诗友鼎舟自己的观点，诗友的热心回答不做权威解析，仅供您参考。如果您有比鼎舟好的回答，也希望通过网站反馈给我们，谢谢。） |
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