| 诗句 | “法令今惟柱后师” 来自诗词：《 次韵感学事二首 》 |
|---|---|
| 作者 | 方回 （宋朝诗人） |
| 原文 | 风雩谁识旧童儿，法令今惟柱后师。 刻枣谁书惊荡尽，踏槐遗老叹崩离。 堂中授讲亡高座，庑下题名剩续碑。 奎壁不存斋舍改，端能为泯少年诗。 |
| 网友提问 | 网友“营升”同学对诗词《次韵感学事二首》的“法令今惟柱后师”进行提问： “诗友们，谁能翻译下法令今惟柱后师？或说说《次韵感学事二首》的意思解析或全文鉴赏等，谢谢。” |
| 爱心网友赏析 | 热心诗友“圣诚”回答: 你好营升，看到您对“法令今惟柱后师”进行提问，我简单谈谈我对《次韵感学事二首》这首诗的理解，不足之处请不吝赐教。 方回《次韵感学事二首》赏析: 这首《次韵感学事二首》是宋代方回的作品。描写作者已不再年轻,芳年学子的热闹景象已消失殆尽。 “风雩谁识旧童儿”句中谈到昔日书馆春风搅的喧嚣已消失,人去楼空。 “法令今惟柱后师”表示年轻时看重的学规和学说,现在只能靠古人之书阅历。 “刻枣谁书惊荡尽,踏槐遗老叹崩离。”意指当年刻苦读书的同窗,或已不知所终,或只留下名字。 “堂中授讲亡高座,庑下题名剩续碑。”旧时讲台已无人而立,墙上留名也只是为追忆已逝时光。 “奎壁不存斋舍改,端能为泯少年诗。”已改建修葺的读书室,却唯有自己年轻时遗留的诗作,表达出往事难忘之感。作者以景物更迭“风雩”“法令”刻苦“踏槐”“讲讲”相互映衬,传神地袒露内心深处感怀。(来自：www.zzcha.net 热心诗友) （请注意：下面的回答仅仅代表该热心诗友圣诚自己的观点，诗友的热心回答不做权威解析，仅供您参考。如果您有比圣诚好的回答，也希望通过网站反馈给我们，谢谢。） |
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