| 诗句 | “浩然之气非袭取” 来自诗词：《 李养吾董教同安为作长编 》 |
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| 作者 | 丘葵 （宋朝诗人） |
| 原文 | 一元之根贞下起，勾萌甲柝春阳敷。 千红万紫弄晴霁，忽然暗绿绕丘墟。 霜风厉厉百物遂，枝叶剥落留根株。 一诚通复心无愧，虽千万往犹褐夫。 浩然之气非袭取，所要与道与义俱。 勿正勿忘勿助长，活泼泼地惟鸢鱼。 子思吃紧为人处，邹孟得之曰养吾。 千载断脉无人续，往往舐痔夸得车。 何期邑泮乃亲见，铎音之来自方壶。 加之卿相心不动，顾乃下教青衿徒。 古来揖逊三杯酒，至和薰蒸遍八极。 圣门狂者得气象，童冠浴沂风舞雩。 叹子养浩亦已久，读书窗前草不除。 明年春风二三月，不知先生与点无。 |
| 网友提问 | 网友“鼎烟”同学对诗词《李养吾董教同安为作长编》的“浩然之气非袭取”进行提问： “诗友们，谁能翻译下浩然之气非袭取？或说说《李养吾董教同安为作长编》的意思解析或全文鉴赏等，谢谢。” |
| 爱心网友赏析 | 热心诗友“如纯”回答: 你好鼎烟，看到您对“浩然之气非袭取”进行提问，我简单谈谈我对《李养吾董教同安为作长编》这首诗的理解，不足之处请不吝赐教。 《李养吾董教同安为作长编》赏析: 这首诗歌赞颂了李养吾老师丰富的学识和高尚的人格。诗人通过绘声绘色的描述广泛的借古喻今,表达了对老师的赞叹之情。 诗首描述李养吾老师的学识像“一元之根”坚定而深厚。他教学“勾萌甲柝春阳敷”,令学生心灵如“千红万紫弄晴霁”。但现在这份学问已减少,诚心教学之事已久不做,只是“一切通复心无愧”。 诗中描写李老师的教学出于为“道与义”,“浩然之气”。他的要求不多,只是“勿正勿忘勿助长”循循善诱。他的人格淡泊,“活泼泼地惟鸢鱼”。 诗尾表示自己多年未见老师,不知他是否仍在教书。表达出希望能与老师重聚的情感。全文通过精妙的比喻活跃语言,在赞颂教授的同时,也透露出对他人格魅力的激赏之情。(来自：www.zzcha.net 热心诗友) （请注意：下面的回答仅仅代表该热心诗友如纯自己的观点，诗友的热心回答不做权威解析，仅供您参考。如果您有比如纯好的回答，也希望通过网站反馈给我们，谢谢。） |
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