诗句 | “丛楹新宝构” 来自诗词:《 诏重修太学诗 》 |
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作者 | 欧阳修 (宋朝诗人) |
原文 | 汉诏崇儒术,虞庠讲帝猷。 丛楹新宝构,万杵逐欢讴。 照烂云甍丽,回环壁水流。 冠童仪盛鲁,蒿柱德同周。 舞翟弥文郁,横经盛礼修。 微生听昕鼓,愿齿夏弦游。 |
网友提问 | 网友“雪松”同学对诗词《诏重修太学诗》的“丛楹新宝构”进行提问: “诗友们,谁能翻译下丛楹新宝构?或说说《诏重修太学诗》的意思解析或全文鉴赏等,谢谢。” |
爱心网友赏析 | 热心诗友“书真”回答: 你好雪松,看到您对“丛楹新宝构”进行提问,我简单谈谈我对《诏重修太学诗》这首诗的理解,不足之处请不吝赐教。 欧阳修《诏重修太学诗》赏析: 诗讴颂汉宋重修太学之举。全诗通过中国古代典型的学校景象,富于感叹和怀旧情结。 “汉诏崇儒术,虞庠讲帝猷。"句首指汉代崇尚儒术,在虞庠讲堂讲授帝王贤相的经典。 “丛楹新宝构,万杵逐欢讴。"描绘新修之后的学校建筑与气象,学堂林立,"丛楹"丛林,"新宝"新仿古以修建,"万杵"学生满席,"逐欢讴"欢快的讨论声。 "照烂云甍丽,回环壁水流"描写新修后的山水景色,"照烂云甍"山光照亮画像,"回环壁水"池水环绕。 "冠童仪盛鲁,蒿柱德同周。"让学子端正仪态好风化像周鲁孔子一样。 "舞翟弥文郁,横经盛礼修。微生听昕鼓,愿齿夏弦游。”渴望像往昔那样学习并乐在其中。(来自:www.zzcha.net 热心诗友) (请注意:下面的回答仅仅代表该热心诗友书真自己的观点,诗友的热心回答不做权威解析,仅供您参考。如果您有比书真好的回答,也希望通过网站反馈给我们,谢谢。) |
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