| 诗句 | “三年何有课程留” 来自诗词：《 莘夫再用前韵作诗谢余过其居复用韵答之 》 |
|---|---|
| 作者 | 赵蕃 （宋朝诗人） |
| 原文 | 盐车骥服驾罢牛，政使斯人此佐州。 大策本收经济用，三年何有课程留。 爱其义重云天薄，怜我诗穷肺腑搜。 子见悬知问何似，为言归决梦成游。 |
| 网友提问 | 网友“妤俪”同学对诗词《莘夫再用前韵作诗谢余过其居复用韵答之》的“三年何有课程留”进行提问： “诗友们，谁能翻译下三年何有课程留？或说说《莘夫再用前韵作诗谢余过其居复用韵答之》的意思解析或全文鉴赏等，谢谢。” |
| 爱心网友赏析 | 热心诗友“富亚”回答: 你好妤俪，看到您对“三年何有课程留”进行提问，我简单谈谈我对《莘夫再用前韵作诗谢余过其居复用韵答之》这首诗的理解，不足之处请不吝赐教。 赵蕃《莘夫再用前韵作诗谢余过其居复用韵答之》的翻译与赏析: 这首诗写朋友行政使命已结束,回到故乡薇乡后依旧使用原韵要挽留诗友。 盐车(盐贩)驾车离去,驭牛行商在路上。官员完成使命,为州(行省)做事的人已经离开。 划定大计时应收税用,为什么三年仍有考究留下。 爱其(你的)义正(老正派)气度高,怜我(我的)诗文穷尽胸中搜寻。朋友见到肯定知道如何样(么欢喜)。为说归来即算梦(种种愿望)都成就。 诗中运用了大量汉语成语和典故,生动形象地描写了诗人对朋友的怀念和留恋。用富有韵味的意象和生动语言表达出诗人对诗和友情的热爱。(来自：www.zzcha.net 热心诗友) （请注意：下面的回答仅仅代表该热心诗友富亚自己的观点，诗友的热心回答不做权威解析，仅供您参考。如果您有比富亚好的回答，也希望通过网站反馈给我们，谢谢。） |
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