| 诗词 | 《 赠云洲老师 》 |
|---|---|
| 作者 | 郑清之 （宋朝诗人） |
| 原文 | 嘉定丙子斗插申，秋灰出管才半旬。 我来适值蒸暑节，烛龙吐焰扶桑滨。 炎官流汗走踯躅，金乌啄火焚空旻。 溼云拥岫呼不出，火云糊天挂赫日。 脑脂盖眼壮士眠，谁挽天河洗蒸郁。 友人万君家龙丘，追凉共作招提游。 入门指点到丈室，中有石壁清且幽。 半月泓澄锁寒绿，气象凄切涵清秋。 凛然便觉肌骨爽，恍疑石罅蟠蛟虬。 老师宴坐圆觉场，一笑对客双胡床。 雀芽新试蠏眼汤，未到舌本先生凉。 悬河倒流挥玉尘，果然惊出蛟龙舞。 须臾雾裹浮图尖，地墨天昏作风雨。 吻端造化转寒燠，约束商羊上天去。 云开月明众峰出，指向岩前石应语。 归来为乏琼瑶报，清梦安排几番到。 池角土花生碧草，逗晓檐前乾鹊噪。 我承佛敕为行词，可拜云洲老师号。 |
| 网友提问 | 网友“大健”同学对诗词《赠云洲老师》进行提问： “诗友们，谁能翻译下赠云洲老师？说说《赠云洲老师》的意思解析或全文鉴赏等，谢谢。” |
| 爱心网友赏析 | 热心诗友“耀旭”回答: 你好大健，我简单谈谈我对《赠云洲老师》这首诗的理解，不足之处请不吝赐教。 《赠云洲老师》赏析: 这首词由郑清之送给云洲老师的。语言淳朴,形象活现。仿照“旧体”的形式,“第一组”描写作者赶考失败后,经历炎夏之后来拜访老师,途中沿途景物运用细致生动的语言描写。“第二组”进入老师故居后,老师以和蔼慈祥的面色欢迎,赋予作者以慰藉魂神,闲坐间老师一斟茶水,令人精神为之一振。“第三组”作者离去时,深受老师智慧滋润后仿佛变幻入梦,老师渊源广博,山水入骨。最后“结”作者承蒙佛陀敕令得以构成此词,誓歌老师之号。 诗词多用拟人与比喻,描写地物植物,寄寓老师智慧渊博。通过祈祷老师健康之意,又体现了学子对老师的敬仰和思念。七言古体,字字精雕细琢,情趣盎然。良好的启蒙作品。(来自：www.zzcha.net 热心诗友) （请注意：下面的回答仅仅代表该热心诗友耀旭自己的观点，诗友的热心回答不做权威解析，仅供您参考。如果您有比耀旭好的回答，也希望通过网站反馈给我们，谢谢。） |
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