| 诗词 | 《 哀吕东莱 》 |
|---|---|
| 作者 | 巩丰 （宋朝诗人） |
| 原文 | 呜呼吕夫子，天姿素颙昂。 文献绍家学，刻意稽虞唐。 看书如月，洞照所未详。 云雾养豹质，彝尊瑑龙章。 椎锋裹头岁，蹑足游四方。 取友凌晨楚越，笃志日自强。 著眼嚣尘上，口不挂否藏。 坚车遵大路，双辔多王良。 笔阵万人敌，严严亚夫营。 既壮道愈焯，维斗揭太常。 朝路阅时变，有意夫明昌。 呜呼命非耶，一病俄殂丧。 百年能几见，痛在予衷肠。 恭惟经济学，日就而月将。 便便五经笥，笑视古锦囊。 订史参理乱，一一堪施行。 圣伏道绝塞，繄我为发明。 无心著师说，独逊时辈声。 盘礴九云梦，胸次莫与京。 炉烟对姬孔，脱落翰墨场。 耳目所纂辑，如春之发生。 退然避时誉，敛衽不肯当。 居忧寄萧寺，举俗载其名。 户外履常满，摄齐愿升堂。 树阴敷昼户，静对书一床。 是中亦何有，乃独不可量。 吾则不尔拒，岁寒永相望。 嗟丰幼甚愚，圣读初滥觞。 先生与之进，闻见昔未尝。 抠衣莫我旧，岁签今几更。 山林有陈迹，尚想曳杖声。 精衷无渝泐，气序有翕张。 俯仰十数载，淹留竟奚成。 群趋竞场屋，意气无激扬。 荏苒去函丈，有愧弟子行。 册府罗鹭羽，寻拜尚收郎。 明堂资众木，待公举修梁。 丰时游庠序，门墙迩康庄。 偕我二三子，振袂时骞翔。 黄尘乌帽底，自觉神观清。 每伺趋局暇，进揖班马香。 先生为酬酢，讲贯忘暄凉。 于时萃英髦，王路均且平。 苏醒忧国病，斟酌鉴古情。 门外有过辙，颇怪来往并。 再岁感末疾，长江理归航。 江滨多送客，飞盖惊凫鶬。 走实厌众味，食鱼必河鲂。 岂其嗜野蔌，而置稌与秔。 敬愿持此心，不厌道阻长。 及归供洒扫，药饵常待旁。 庶几秉一炬，上接星宿芒。 师门谢宾客，童穉亦叹惊。 唯有旧学徒，尚俾承余光。 神闲造冲邈，气定绝慨慷。 啸傲羲皇上，税驾无何乡。 今岁二月中，丰入须女城。 床下拜庞老，城隅有幽坊。 维时春气和，天宇新霁晴。 先生呼我俱，缓步临前楹。 露菊擢翠羽，风篁韵繁筝。 昼坐欣至夕，话尽一再更。 诲言皆砭石，易知复难忘。 委曲到肝鬲，如啜黄昏汤。 出门九徘徊，三复心遑遑。 提撕不予弃，感切涕泗横。 先世有遗书，故墟有山房。 尚冀疾有间，挈领提其纲。 敢以学为嬉，坐使素业荒。 誓当服明训，为衣不为裳。 笔著将脱稿，后生有宪章。 家传人诵之，岂但师张程。 研精固有造，栖迟讵无成。 呜呼寝门恸，兹祸谁使令。 天高不可诉，仰视空茫茫。 枯琴在东壁，遗履陈西厢。 未续千古泪，桂魄三阙盈。 慨昔身健日，浮言多谤作。 黄钟自疏越，郑卫徒铮铮。 事定盖棺了，玄黄閟青箱。 堂堂那复见，薄奠摅寸诚。 斯文倘有继，师道其张皇。 |
| 网友提问 | 网友“昕茜”同学对诗词《哀吕东莱》进行提问： “诗友们，谁能翻译下哀吕东莱？说说《哀吕东莱》的意思解析或全文鉴赏等，谢谢。” |
| 爱心网友赏析 | 热心诗友“筠清”回答: 你好昕茜，我简单谈谈我对《哀吕东莱》这首诗的理解，不足之处请不吝赐教。 哀吕东莱》赏析: 这是宋代巩丰的一首挽诗,悼念他的老师吕夫子。诗中表达了学生对老师的怀念与敬慕。 整首诗通过对老师的真实诠释和情感展现,展现了巩丰对老师的思念之情。诗中赞叹老师卓越的才学和高尚的品格,回顾老师指点玉隙的场景。对老师在世时广泛结交善言善行感慨倍至,对老师早逝痛不欲生。 想起老师的学问不亚古人,口笔不羁犀利深刻却从不俗气。老师学识举世无人能出其右,博览群书,洞察典籍。记叙了多次在师门听老师指点的感慨与虔诚,希望老师的学问能流传下去。表达了希望能延续老师学问传承的抱负。 全诗情致凝重而又感怀老师厚爱的教诲,展现了具体真实的学生对老师真挚的敬仰与思念之情。缅怀老师不仅有对其品格、学识的赞叹,更有对老师教诲所产生的情感沉淀。(来自：www.zzcha.net 热心诗友) （请注意：下面的回答仅仅代表该热心诗友筠清自己的观点，诗友的热心回答不做权威解析，仅供您参考。如果您有比筠清好的回答，也希望通过网站反馈给我们，谢谢。） |
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