| 诗句 | “他时参竟却归来” 来自诗词：《 忠侍者自隐静来既归觅诗因述其意以赠之自可 》 |
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| 作者 | 吴芾 （宋朝诗人） |
| 原文 | 上人手持隐静书，示我刊成送行句。 飘忽如云不可留，又归隐静山中去。 自谓为僧亦有缘，获事老师非易遇。 第念学道须遍参，要证此心归宿处。 退量天分不如人，亦复性资非颍悟。 那能终日坐蒲团，只看水上浮杯渡。 挑囊亦欲走诸方，趁此年龄犹未暮。 他时参竟却归来，伴我老师岩上住。 上人此意似可嘉，止是出家儿调度。 老师若也可其言，不应忘却来时路。 |
| 网友提问 | 网友“俊庭”同学对诗词《忠侍者自隐静来既归觅诗因述其意以赠之自可》的“他时参竟却归来”进行提问： “诗友们，谁能翻译下他时参竟却归来？或说说《忠侍者自隐静来既归觅诗因述其意以赠之自可》的意思解析或全文鉴赏等，谢谢。” |
| 爱心网友赏析 | 热心诗友“雨霏”回答: 你好俊庭，看到您对“他时参竟却归来”进行提问，我简单谈谈我对《忠侍者自隐静来既归觅诗因述其意以赠之自可》这首诗的理解，不足之处请不吝赐教。 朴实感人的诗,传达了作者对老师的忠诚与感恩。译文如下: 上人手持隐静书,示我刊成送行句。 老师手持着的静坐之书,指示我编写赠送他的诗句。 飘忽如云不可留,又归隐静山中去。 如同飘忽不定的云,又要回到隐士山中去。 自谓为僧亦有缘,获事老师非易遇。 他自谓自己虽然也是僧侣,但能得老师指点也是难能可贵。 第念学道须遍参,要证此心归宿处。 他认为学道要遍查诸家,以证此心之归宿。 退量天分不如人,亦复性资非颍悟。 他诚惶诚恐地说自己的资质不如人,性根也不具备颖悟。 那能终日坐蒲团,只看水上浮杯渡。 他说谁能终日坐在褥子上,只顾看水面上浮过杯子呢。 挑囊亦欲走诸方,趁此年龄犹未暮。 他挑起竹篓也想走遍天下,趁年纪还尚未老。 他时参竟却归来,伴我老师岩上住。 一旦参学完毕他又会回来,陪伴老师在岩上的居住。 上人此意似可嘉,止是出家儿调度。 老师似乎认可他的想法,只是出家的一种安排。 老师若也可其言,不应忘却来时路。 老师若接受他的想法,不应该忘记当初相遇的路途。(来自：www.zzcha.net 热心诗友) （请注意：下面的回答仅仅代表该热心诗友雨霏自己的观点，诗友的热心回答不做权威解析，仅供您参考。如果您有比雨霏好的回答，也希望通过网站反馈给我们，谢谢。） |
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