诗句 | “寻义亦泮涣” 来自诗词:《 读子书作 》 |
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作者 | 周子谅 (明朝诗人) |
原文 | 学馆坐无事,故书聊复看。 披文既薈蕞,寻义亦泮涣。 趋前后已逸,顾旧新辄窜。 万言虽毕陈,一理竟未贯。 往往未终卷,心目已溃乱。 置书敛视听,境地甚澄晏。 《易》、《书》、《诗》、《春秋》,辞简义亦焕。 緌书言五千,隐约可徐玩。 奈何百家言,磊磊叠几案。 绵延比葛藟,根远益缠绊。 遂令矜名士,摹放如习幻。 雕刳出葩卉,缀缉呈组纂。 悦目效女美,饫口匪刍豢。 推以合身心,宜若霄壤判。 吾欲尽其文,掇取归炉炭。 观心胜观书,矹々坐夜旦。 濯秽来清澄,磨昏出璀璨。 绵绵春云舒,炯炯秋月烂。 咏歌成文章,昭倬比云汉。 往者予弗及,来者予何惮。 作诗示朋曹,无乃骇童丱。 |
网友提问 | 网友“妮艳”同学对诗词《读子书作》的“寻义亦泮涣”进行提问: “诗友们,谁能翻译下寻义亦泮涣?或说说《读子书作》的意思解析或全文鉴赏等,谢谢。” |
爱心网友赏析 | 热心诗友“彤华”回答: 你好妮艳,看到您对“寻义亦泮涣”进行提问,我简单谈谈我对《读子书作》这首诗的理解,不足之处请不吝赐教。 《读子书作》赏析 这首诗描述了诗人在读书时的情景。他坐在学堂,重新翻看着旧书,浏览了很多书中的槽落内容。但各种说法纷纭交错,一种理论也没能全面贯穿。 诗人非但未能读完一本书,反而心绪已乱。合上书本,安静观察自己的内心境界,方得清澈。 他读《周易》、《尚书》、《诗经》、《春秋》,这些典籍内容虽简洁却染上光辉。但成百个学说纷扰交错,像大葛藤乱缠在一起,令他既想建立名声也想摆脱这般烦扰。 可他最后认识到,观察自己的心胜过读书,内心的沉淀能让自己焕发光明。持续不断的修行,走出昏暗,逐渐明亮。 意思轻盈如春云,心境欣然如秋月,诗篇便自然写就。虽未必能及前人,但自己已尽力,何须介怀。 便毫无顾忌地用这首诗表明心声,不惧世俗的议论。(来自:www.zzcha.net 热心诗友) (请注意:下面的回答仅仅代表该热心诗友彤华自己的观点,诗友的热心回答不做权威解析,仅供您参考。如果您有比彤华好的回答,也希望通过网站反馈给我们,谢谢。) |
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