| 诗词 | 《 符读书城南 》 |
|---|---|
| 作者 | 韩愈 （唐朝诗人） |
| 原文 | 木之就规矩，在梓匠轮舆。人之能为人，由腹有诗书。 诗书勤乃有，不勤腹空虚。欲知学之力，贤愚同一初。 由其不能学，所入遂异闾。两家各生子，提孩巧相如。 少长聚嬉戏，不殊同队鱼。年至十二三，头角稍相疏。 二十渐乖张，清沟映污渠。三十骨骼成，乃一龙一猪。 飞黄腾踏去，不能顾蟾蜍。一为马前卒，鞭背生虫蛆。 一为公与相，潭潭府中居。问之何因尔，学与不学欤。 金璧虽重宝，费用难贮储。学问藏之身，身在则有余。 君子与小人，不系父母且。不见公与相，起身自犁鉏。 不见三公后，寒饥出无驴。文章岂不贵，经训乃菑畬。 潢潦无根源，朝满夕已除。人不通古今，马牛而襟裾。 行身陷不义，况望多名誉。时秋积雨霁，新凉入郊墟。 灯火稍可亲，简编可卷舒。岂不旦夕念，为尔惜居诸。 恩义有相夺，作诗劝踌躇。 |
| 网友提问 | 网友“函菲”同学对诗词《符读书城南》进行提问： “诗友们，谁能翻译下符读书城南？说说《符读书城南》的意思解析或全文鉴赏等，谢谢。” |
| 爱心网友赏析 | 热心诗友“全雷”回答: 你好函菲，我简单谈谈我对《符读书城南》这首诗的理解，不足之处请不吝赐教。 《符读书城南》赏析: 这是韩愈的一首对读书和养德的感慨诗。 诗开篇以树木生长齐整为比喻,说为人应由读书得知识,通过"诗书"才能建立人格。读书须勤学,要不然"腹空虚"。 两族人有孩子,少时相处亲密,十二三岁渐渐有差异。到二十三十岁,读书人壮如"龙",不读书则愚昧如"猪"。一个成为官员,"潭潭府中居",一个只能当马夫。这是由于"学与不学"的差异。 诗中强调"学问藏之身,身在则有余","文章岂不贵,经训乃菑畬"。但若没有阅读经典,终归如"马牛而襟裾",难以立身行义。 最后一段以秋雨为景,激发作者为那些不学无术的人感叹惋惜。希望以诗歌劝化他们,让他们开启读书的启明灯。 整首诗通过对比读书与不读书人之间的差异,褒扬"学问",希望激励人们珍爱读书之道。(来自：www.zzcha.net 热心诗友) （请注意：下面的回答仅仅代表该热心诗友全雷自己的观点，诗友的热心回答不做权威解析，仅供您参考。如果您有比全雷好的回答，也希望通过网站反馈给我们，谢谢。） |
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