| 诗词 | 《 送同年江学庭弟学文归建昌 》 |
|---|---|
| 作者 | 张以宁 （明朝诗人） |
| 原文 | 白发江夫子，青云信独稀。 故人长北望，令弟又南归。 庭树乌先喜，江帆雁共飞。 东湖春柳色，到日上君衣。 |
| 网友提问 | 网友“丹茗”同学对诗词《送同年江学庭弟学文归建昌》进行提问： “诗友们，谁能翻译下送同年江学庭弟学文归建昌？说说《送同年江学庭弟学文归建昌》的意思解析或全文鉴赏等，谢谢。” |
| 爱心网友赏析 | 热心诗友“恩益”回答: 你好丹茗，我简单谈谈我对《送同年江学庭弟学文归建昌》这首诗的理解，不足之处请不吝赐教。 《送同年江学庭弟学文归建昌》赏析: 这是张以宁在送别江西学庭的同窗弟子时作的送行诗。描写江西学庭的景色,怀念与同窗的友谊,鲜活地表现了师生之间的感情纽带。 "白发江夫子"指的是江西学庭的老师尊称,即使已是头发苍白的耄耋之年,他们仍是青春不死的学问精神的象徴。 "青云信独稀"指的是现在江学庭的学风已不若从前高,失去了往日的气魄。 "故人长北望,令弟又南归"诗人自称为故人,怀念着南北分别的往昔。令弟即指送别的同窗弟子。 "庭树乌先喜,江帆雁共飞"言江西学庭的景色依旧,鸦雀停于树上,江舟上的雁鸟共追寻。 "东湖春柳色,到日上君衣"描写当年与同学悠哉游玩的场景,春江柳色蒙在了好友的衣服上。 最后通过江西景物和友情怀才的细腻描写,表达出对往日快乐共读书习学时光和同窗弟子的缅怀之情。(来自：www.zzcha.net 热心诗友) （请注意：下面的回答仅仅代表该热心诗友恩益自己的观点，诗友的热心回答不做权威解析，仅供您参考。如果您有比恩益好的回答，也希望通过网站反馈给我们，谢谢。） |
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